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“先学后教” ,打造小学数学高效课堂

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摘要【摘要】将“先学后教”教学模式融入小学数学教学课堂，有利于提高学生的主体地位，同时有利于教师及时发现学生在学习过程中存在的问题，并根据具体的问题分析针对性地辅导教学，从而让教学更具目标性，所以说“先学后教”教学方法融入小学数学教学中具有重要意义 .本文主要阐述了如何通过“先学后教”，打造小学数学高效课堂 .

DOI pj0pk5gvdy/4714527

作者张清华

机构地区广东省中山市东区远洋学校

出处《教学与研究》 2020年10期

关键词小学数学先学后教应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）