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从校本教研中的问题出发谈教研组建设

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摘要摘要：教研组是学校中教师发挥集体智慧，提高教学水平和教学效益的教学研究组织。目前教研组在开展校本教研过程存在四个方面的问题：学校教研组建设工作虚化、校本教研学习内容随意化、校本教研活动主体单一化、校本教研活动主观经验化。笔者结合自身的管理经验探讨教研组建设的基本策略：创建共同愿景强化制度建设，克服校本教研实质虚化；推进教研活动课题化，克服校本教研主题随意化；倡导人人参与共同共享，克服校本教研活动主体单一化；将学生卷到校本教研活动中来，克服校本教研主观经验化。

DOI 34gpvyvw49/4718731

作者叶旭山

机构地区南京师范大学附属中学新城初中怡康街分校

出处《中国教师》 2020年6期

关键词校本教研教研组建设制度建设活动课题化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

2020年6期

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