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思维导图在生物教学中应用

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摘要摘要：在高中生物教学中，经常会发现学生对所学知识并不能很好的掌握，不能够形成自己的系统知识网络，思维导图作为一种创造性的高效的记笔记方法，能有效的帮助学生对所学知识进行归纳记忆。本文将从教学实践上首先分析思维导图的意义，然后为教师如何更好的应用思维导图进行高中生物教学活动提出建议。

DOI ojzy858z45/4719294

作者李红岩

机构地区河南省平顶山市一中 467000,

出处《中国教师》 2020年6期

关键词思维导图高中生物教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）