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探析新课标下小学美术教学中培育学生核心素养的有效策略

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摘要摘要：新时代社会大众和教育主管部门开始重视对新一代年轻人文化素养的培育，将美术教育放到了艺术课程核心位置，人们意识到美术教育能够唤起学生学习艺术的激情，提高学生对生活中不同色彩与人物形象的精确辨识能力和记忆力，对学生形象思维能力发展有着不可估量的促进作用。小学美术教师应当利用具备正面宣传教育效果的艺术教学资源，通过组织课下写生实践、课上绘画和艺术品制作竞赛等形式的活动使学生有机会运用美术知识与教师所讲授的绘画技巧，提高学生的色彩搭配与构图能力。本文指明了在美术教学中培育学生核心素养的现实意义，并列举了可采用的授课方法。

DOI 5joe95534v/4719984

作者孔健

机构地区江西南昌华联外语实验学校 330096

出处《中国教师》 2020年6期

关键词美术教育艺术鉴赏核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）