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初中道德与法治课的情感教育分析

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摘要摘要：初中阶段是学生心智快速成长的关键时期，对于其道德与法治观念的培育至关重要，将直接影响到是否能成长为满足当前社会发展需求的高素质人才，值得社会各界的关注。初中道德与法治课程的开设旨在学生个人意识觉醒的初期，通过系统的学校教育使其搭建起健康正确的价值观体系，从而促进学生身心的同步健康成长。然而纵观当前的初中道德与法治课程，其教学活动缺乏一定的情感因素，因为普遍呈现出严肃性过强的问题，不利于调动学生的学习积极性，一定程度上压抑了学生人格的健康成长，需要引起教育工作者的重视。

DOI 7j6p9kk7d0/4720590

作者杨胜虎

机构地区重庆市酉阳县酉州初级中学重庆市 409800

出处《教育学文摘》 2020年9期

关键词道德与法治课情感教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）