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校企合作知识能力演化路径研究——基于 SECI模型理论

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摘要【摘要】本文基于 SECI模型，通过对校企合作知识能力的内涵以及特征分析，提出了高校个人和组织、企业个人和组织的显性知识能力和隐性知识能力分类，分析出这几类知识能力组织内部以及组织间的知识生产、共享、转移和再创造路径。

DOI rdxv5qrk4l/4721349

作者李小娟12

机构地区湖南财政经济学院工商管理学院长沙 410205

出处《中国教师》 2020年6期

关键词知识能力校企合作 SECI模型

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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