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基于深度学习理念的高中语文教学策略研究

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摘要摘要：随着新课程改革的不断发展，素质教育越来越引发人们的关注，这对教师的教育教学有了更高层次的要求。如何促进每一位学生的个性发展，是我们每位语文教师都在认真思考的问题。笔者仅立足于自身的教学实践与感悟，从“创设深度学习情境，引发情感共鸣”“度解读语文教材，培养高阶思维”“合理整合教学资源，优化语文教学”和“重视学生评价反馈，营造学习氛围”这四方面入手，就基于深度学习理念的高中语文教学策略研究发表个人的认识与看法。

DOI 3j7p99pwj1/4731605

作者黄静

机构地区广东省深圳市坪山区坪山高级中学广东省深圳市 518118

出处《中小学教育》 2020年7期

关键词高中语文深度学习教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）