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生、动、活、拨，点燃数学课堂

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摘要摘要：课堂教学是小学数学教学的重要环节，小学生好动的天性决定了其注意力难以长时间集中，如何通过“生、动、活、拨”的形式，把孩子的注意力吸引到课堂教学中来，尤为关键。

DOI g4qe229n48/4731748

作者王亚丽

机构地区三门峡市陕州区张湾乡雷湾小学河南省三门峡市 472100

出处《中小学教育》 2020年7期

关键词小学数学，生动活拨，提高学习效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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小学数学，生动活拨，提高学习效果

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