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关于幼儿园区域活动教育方式的创新与指导

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摘要摘要：随着近几年幼儿教育事业的发展，将幼儿的学习能力、自主能力、主动建构能力等作为重点培养的目标。经教师与幼儿互动实践发现，教师可以通过幼儿园区域活动，近距离去观察幼儿，能针对性对幼儿的个性特点进行培养。不仅可以加强教师和幼儿情感上的交流，还能让教师更多地去关注幼儿的成长。在幼儿园区域活动中，幼儿可以在轻松欢快的氛围下自由活动，自主学习能力、主动建构能力和动手操作能力都鞥能得到很大的提升。因此，教师要有效提高区域活动的教学质量，对区域活动教育方式进行创新，明确其应用在教学中的价值。

DOI rdxvok154l/4753949

作者肖岚

机构地区深圳市金茂府幼儿园 518110

出处《中国教师》 2020年7期

关键词幼儿区域活动教育方式创新应用价值

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）