浅析小学数学课中学生发散思维的培养

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摘要 摘要:素质教育是我国教育改革的目的,学生的思维创新是素质教育的重要体现。文章从四方面探究了如何利用小数学阅读培养学生的发散思维,包括多维训练培养学生思维中的求异性; 延展训练培养学生思维中的广阔性; 赏识教育培养学生思维中的创造性; 转化教育培养学生思维中的联想性。
出处 《中小学教育》 2020年10期
出版日期 2020年08月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)