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校园心理剧融入初中道德与法治课实践途径研究

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摘要摘要：心理剧是一种以表演形式的心理疗法，校园心理剧是受其启发在校园里应运而生的心理健康教育方式。它是将戏剧、小品、心理问题融为一体，通过学生扮演当事人或由当事人自己借助舞台来呈现他们各种类型的心理困惑或心理问题，在专业的心理老师指导下，学生自发地将生活经历再现，通过确定主题、编写剧本、演出分享等过程，给更多的人以启发和教育，学会如何应对和正确处理心理问题，从而解决心理问题的团体心理治疗方法。这样，不仅是学生形成良好的心理品质，并且能够全面提高学生的综合素质，为培养未成年人的思想道德奠定坚实的基础。

DOI 7dmeqzlv4n/4774054

作者朱洪莉

机构地区重庆市荣昌区宝城初级中学

出处《中小学教育》 2020年10期

关键词校园心理剧初中道德与法治实践途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）