首页 > 《中小学教育》 > 2020年10期 > 浅谈奥尔夫的“原本性”音乐教育理念

浅谈奥尔夫的“原本性”音乐教育理念

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：奥尔夫的“原本性”音乐教育具有鲜明的元素性、综合性和创造性，在我国中小学音乐教学中借鉴其教学理念和方法，可以有效提高学生学习音乐的兴趣、丰富教师的教学方法、发展学生的创造思维，对于全面提高教学质量具有重要的作用。

DOI pd5p8np2j7/4774247

作者张小芳

机构地区四川省三台县新鲁镇云同学校四川

出处《中小学教育》 2020年10期

关键词奥尔夫教学法音乐教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘然. 试析奥尔夫“原本性”音乐教育思想.艺术理论,2012-02.
2李博. 原本性与本土化：浅析奥尔夫音乐教育理念.教育学,2020-05.
3黄倩芳. 奥尔夫音乐教育的“原本性”在幼儿教学中的应用.职业技术教育学,2018-02.
4朱欣瑶. 奥尔夫“原本性”音乐教学理念在幼儿园音乐教学中的运用.教育学,2021-07.
5谭燕. 浅谈奥尔夫音乐教育.教育学,2010-02.
6邓林. 人本性、原本性、社会性--非洲文化语境中的音乐观念与音乐教育.音乐,2009-06.
7修海林. 奥尔夫音乐教育思想述评.音乐,1997-04.
8仲茜. 奥尔夫音乐教育与实践.教育学,2022-11.
9孙丽丽. 浅谈幼儿园奥尔夫音乐教育的意义.教育学,2021-05.
10秦东乐. 奥尔夫音乐教育促进中小学音乐教师教育理念转变的思考.教育学,2018-09.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

奥尔夫教学法音乐教学

返回顶部