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幼儿园语言教学中培养幼儿语言能力的策略

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摘要摘要：语言作为一种符号和信息系统，以及交际、交往的重要工具，在人一生的发展中都占据着重要的位置。对于学龄前儿童来说，他们处于语言能力发展的关键时期，因而注重这一阶段儿童语言能力的培养，会使他们终身受益。而这些重任自然也落到了幼儿教师的身上。作为幼儿教育的施加者，幼儿教师面临着对幼儿各项能力进行培养的任务，因而如何更好地开展幼儿语言教学，进而实现幼儿语言能力的提升是教师关注的话题。基于此，本文就此为论题，针对幼儿语言教学中培养幼儿语言能力的方法和策略进行阐述，以期为教师更好地开展语言教学提供借鉴和参考。

DOI 3j7pqpo5j1/4777429

作者夏光秀

机构地区贵州省盘州市鸡场坪镇松河幼儿园 553526

出处《中国教师》 2020年7期

关键词幼儿园语言能力情境设置兴趣引导因材施教

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）