浅谈初中数学电化教育的实现

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摘要 摘要:在初中教学阶段下,学生的整体学习诉求是希望课堂能够拥有活跃不枯燥的学习氛围,这样才能足够吸引到他们那正值青春期精力旺盛的探索欲,这种条件的达成需要老师不断提高教学目标,优化教学方式,利用现代化教学媒介落实课程价值导向,以更科学直观的技术设备参与到教学活动中,产生更好的教学教育效果。在此过程中,学生不仅愿意听,老师也愿意去讲,达到教学课堂互动最大化,为社会实验型人才缺口打造基础教学储备库。
作者 杨涛
出处 《教育学文摘》 2020年10期
出版日期 2020年08月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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