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语言启蒙与强化知多少——以幼儿园语言教育为例

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摘要摘要： “语言”教育是《指南》中的“五大领域”之一，自然也是幼儿园教育教学中的重点内容。 3-6 岁儿童学习阶段，幼儿具备语言学习和能力养成的较强可塑性，恰当利用好这一关键的教育节点，可以达到语言启蒙事半功倍的效果，更有助于幼儿智力、组织能力、概括能力的形成。但具体的语言启蒙教育指导方法我们又知道多少呢？以下本文将针对该问题作出几点浅显分析和论述，希望可以给同仁提供一些参考。

DOI 34gp96qo49/4782279

作者莫日红

机构地区广东省湛江市廉江市横山镇中心幼儿园，广东廉江 524443

出处《教育学文摘》 2020年10期

关键词幼儿园语言启蒙教育方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）