首页 > 《教学与研究》 > 2020年11期 > 基于 PBL模式思政元素融入《施工组织设计》课程教学改革研究

基于 PBL模式思政元素融入《施工组织设计》课程教学改革研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：思政教学是当前高职教育的重要内容之一，高职院校教师做好学生的思政教育工作，能够提高思想觉悟，帮助学生树立正确的人生观、世界观以及价值观。然而，就当前教师的课程教学来看，大部分教师注重理论教学，缺少跨界思维，很难激发学生的学习积极性，为了转变这一教学模式，教师可以将思政教学融入到组织设计教学中，采取 PBL 模式对课程进行调整，提高课堂教学效率，营造良好的课堂学习氛围，从而保证学生在掌握技术知识的同时，形成良好的道德素质，成为综合性人才。关键词： PBL模式；思政元素；施工组织设计前言

DOI ojne33k5jr/4789013

作者李冬霞

机构地区嘉兴职业技术学院浙江嘉兴 314036

出处《教学与研究》 2020年11期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）