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乡村幼儿园幼儿劳动意识的培养

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摘要摘要： 3～ 6岁的幼儿喜欢动手尝试，乐意通过帮助他人和服务自己获得满足感。若教育者对该年龄段幼儿给予引导、鼓励其主动性的劳动行为，幼儿的自信心和效能感会不断提高，劳动行为也会坚持巩固下来。劳动教育是知、情、行合一的综合教育体系，幼儿教师应根据幼儿的实际发展水平，优化自身教学技能，为幼儿提供更多的劳动机会，使幼儿在实践中深化情感、养成习惯、巩固技能。本文基于乡村幼儿园幼儿劳动意识的培养展开论述。

DOI 5joe55n04v/4789260

作者王佳靓

机构地区江苏常州市新北区河海街道中心幼儿园 213001

出处《教学与研究》 2020年11期

关键词乡村幼儿园幼儿劳动意识培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）