高职公共英语课程实践性教育教学模式探索

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摘要 摘要:文章针对国家教育主管部门文件中有关高职实践教学的要求进行分析,旨在以小组合作学习基础上,根据不同基础、不同专业的学生,探索出适合高职公共英语课程的实践性教学模式,目的在于提高学生英语学习兴趣的同时,着重培养学生合作、创新、竞争和承受能力。这对公共英语课程教学改革具有一定参考意义。
作者 刘穆
出处 《中国教师》 2020年9期
出版日期 2020年09月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)