摘要
摘要：小学体育课程的性质以我们的身体实践活动，体育基础知识和基本技能为主要学习内容，增进学生健康为主要的目标，开展有计划、有针对的身体活动和锻炼，促进学生身心的全面发展。而体育课程的特殊性是学习者直接参与实践，通过体育锻炼实践，促进学生身体正常、协调、健康发展。体育课程是教育的内容，与一般的自由参加体育活动不相同，它是受教育者在天天遗传的基础上，根据不同年龄阶段自身生长发育规律和特点，充分利用各种条件积极参与体育锻炼，形成良好的生活方式。促进身心全面发展，其中教育学生积极自觉的参与体育锻炼，增进健康增强体质，养成经常参加体育锻炼的习惯是体育教学最直接和主要的目标之一。学习体育学科的文化知识，掌握运动技术和技能，学会科学的锻炼身体方法，养成科学锻炼的习惯和行为，为终身体育打好基础。
出版日期
2020年09月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
