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试论中学历史应试教育存在的社会基础

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摘要中学历史应试教育的产生、存在以至发展是社会历史进程和教育规律发展阶段性的客观反映，有着深刻的社会基础。只有真正认识到这一点，对历史应试教育的评价持有一种实事求是的态度，才有利于中学历史素质教育观念的树立和教育教学实践活动的顺利开展。

DOI pj016220dy/479627

作者陈东

机构地区不详

出处《宜宾学院学报》 2006年11期

关键词中学历史应试教育社会因素历史科学知识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）