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高中学生学习物理困惑的调查与解决困惑对策的探讨

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摘要摘要：高中物理具有抽象性特点，由于高中生的抽象思维发展还未完全，在学习过程中难免存在一定的问题和困惑，若不能及时解决存在的这一矛盾，则对学生今后物理学习产生不利影响，因此，本文笔者对高中学生学习物理困惑进行一定的调查，并对此类困惑提出相应的解决方案。

DOI 5joe5r734v/4796712

作者涂津根

机构地区福建省德化第一中学福建省泉州市 362500

出处《教育学文摘》 2020年11期

关键词高中物理学习困惑生活情境思维导图实验教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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