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以“种植活动”为载体，培养幼儿探究能力的实践研究

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摘要摘要：随着教育体制的改革，帮助儿童亲近大自然，爱上自然探究活动已经成为儿童成长与发展的重要目标。目前许多幼儿园开展的种植活动，鼓励幼儿观察植物生长，了解生物学基本常识，与自然和谐相处，有效培养幼儿在种植活动体验探究过程中积累探究实践经验，发展幼儿的初步探究能力。本文通过实际的调查研究分析，以幼儿园开展的种植活动为载体，对该方式进行探讨。

DOI 7dmekpxe4n/4797230

作者段燕

机构地区宜宾市翠屏区象鼻街道中心幼儿园 644012

出处《教育学文摘》 2020年11期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）