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初中数学教学中培养学生合作交流意识所面临的挑战

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摘要摘要：随着新课改的不断深化，我国初中数学教学模式也在潜移默化中发生转变，培养学生数学课堂上的合作交流意识有利于提升教学效率。本文将从合作交流意识概念出发，提出构建学习氛围、树立合作思维、优化师生交流效果、加强对学习效果评价沟通等多种建议，为我国初中数学教学的发展提供理论基础。

DOI ojzy17pe45/4799322

作者郑少珊

机构地区广东省惠州市惠东县吉隆中学

出处《中国教师》 2020年8期

关键词初中数学合作交流意识数学课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1郑少珊. 初中数学教学中培养学生合作交流意识所面临的挑战.教育学,2020-09.
2王旭红. 浅谈初中数学教学中如何培养学生的合作交流意识.教育学,2017-02.
3卢志红. 初中学生数学合作交流意识的培养.文化科学,2008-12.
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5李萍. 加强初中数学合作交流意识的培养.教育学,2014-10.
6高洋. 加强学生数学合作交流意识的培养.文化科学,2010-07.
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8高洋. 加强学生数学合作交流意识的培养.文化科学,2010-07.
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