首页 > 《中国教师》 > 2020年10期 > 绘本与幼儿园美术教育活动整合的实践探索

绘本与幼儿园美术教育活动整合的实践探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：近年来，伴随着我国教学教育改革的不断发展，在幼儿园教育的过程中，其教学目标已经不断激发学生各项能力，并以培养学生的综合能力为教学切入点，从而增强幼儿对于审美学的认识。因此绘本教育已经越来越多的被运用到幼儿的艺术教学中来，深受广大幼儿以及幼儿教师的认可和青睐。比如说，在绘本图书中所包括的鲜明色彩以及生动的绘画环节，不仅可以激发幼儿的感官兴趣，同时还可以吸引孩子的眼球，培养幼儿对于美术的认识。因此本篇文章基于绘本与幼儿园美术教育的特殊性，将着重分析一下，将绘本教育与幼儿园美术教学活动进行整合的实践方法。

DOI pd5pw5klj7/4803871

作者刘霞

机构地区成都龙泉驿区龙泉街道航天幼儿园

出处《中国教师》 2020年10期

关键词绘本幼儿园美术教育活动有效整合实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）