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分析学生标准化病人结合案例教学法在妇产科护理教学中的效果

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摘要摘要：目的：分析学生标准化病人结合案例教学法在妇产科护理教学中的效果。方法：以 2018级护理专业的 100名学生为研究对象，依据班级不同分为对照组（ n=50）与观察组（ n=50），其中对照组均实施常规案例教学，观察组则采取学生标准化病人联合案例教学，比较两组护理生的最终考核成绩。结果：对照组与观察组的平均考核成绩分别为（ 77.62±5.68）分、（ 85.42±5.37）分，差异显著（ P<0.05）。结论：学生标准化病人联合案例教学法在护理教学中的效果显著，能够提高学生的护患沟通技巧与实践操作、临床决策能力，值得推广应用。

DOI rdxvqlg54l/4820597

作者张艳亭郭烘宇

机构地区郑州铁路职业技术学院河南郑州 450018

出处《护理前沿》 2020年10期

关键词学生标准化病人案例教学法妇产科护理

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2020年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

护理前沿

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学生标准化病人案例教学法妇产科护理

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