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强调自主学习，优化小学高段数学教学

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摘要摘要：在小学高段教师要重点培养学生的独立意识，强调自主式学习活动的组织，让学生能够自主、规范地完成相关的学习任务，掌握相关的课程内容。在数学课教学的过程中，教师需要本着促进学生自主学习的原则对具体的授课模式进行合理的创优处理。下面，主要从自主预习、合作学习、专题训练、自主评价几个方面展开有效的分析。

DOI 6jrem87y45/4820763

作者罗芸

机构地区武汉市黄陂区前川街第二小学

出处《中国教师》 2020年12期

关键词小学高段数学课堂自主学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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