首页 > 《中小学教育》 > 2020年17期 > 初中化学自主学习有效性策略研究

初中化学自主学习有效性策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在传统的初中化学课程教学中，教师居于中心地位，学生处于从属地位。新课改对课堂教学提出了新的要求。教师需要注重提高学生的自主学习能力，将“要我学”转变为“我要学”。教师可以通过创设不同的课堂情境、鼓励学生自主设计实验、巧用多媒体资源来提高初中学生自主学习的有效性。

DOI 2d3p28on49/4824067

作者张秋

机构地区广西省南宁市横县那阳镇第一初级中学广西南宁 530301

出处《中小学教育》 2020年17期

关键词初中化学自主学习有效性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）