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浅谈“数字化馆校合作”教学活动的利与弊——以辽宁省科学技术馆为例

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摘要摘要：本文以辽宁省科学技术馆开展的馆校合作教育活动为例，从教育活动的地域性、对学校的依赖性、等多个方面浅要分析了传统馆校合作教学活动和“数字化馆校合作”教学活动各自的优势和劣势。通过对比发现，无论是传统馆校合作教学活动还是“数字化馆校合作”教学活动都有各自优越的方面，谁也无法取代谁。由于时代的发展变化和突发事件的影响，“数字化馆校合作”教学活动势在必行，我们要规避两者的弊端，做到馆校合作项目双管齐下，使得该项目具备应对突发事件的能力，继续发扬馆校合作的优越性。

DOI ojneg60xjr/4825113

作者刘爽

机构地区辽宁省科学技术馆 110000

出处《科学与技术》 2020年12期

关键词传统馆校合作，数字化馆校合作，优越性

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2020年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）