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影响小学数学概念教学的关键因素与应对策略

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摘要摘要：概念教学是小学生进行数学学习的基础和关键，因此上好概念课对小学生的后续学习以及数学素质发展的培养都具有很重要的意义。教师在上概念课的时候一定要根据学生的认知规律以及学习意愿，及时更新教学观念和创新教学行为，合理组织学习材料以保证数学概念教学的质量。

DOI 2d3p61nm49/4825619

作者张开荣

机构地区湖南省常德市武陵区第一小学

出处《中小学教育》 2020年16期

关键词小学数学概念教学关键因素策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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