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小学综合实践活动课程资源开发利用研究

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摘要摘要：小学综合实践活动课程有比较固定的教材，但学生对课程的需要呈现多元化、个性化特征，不同年龄的学生，有自己的学力基础，对实践活动课程内容有不同诉求，整合课程资源已成为教学现实需求。基于此，本文提出一系列小学综合实践活动课程资源开发的创新策略，旨在丰富课程资源，提升学科教学质量。

DOI lj1p33rgjv/4832468

作者李坤

机构地区贵阳市南明区前进小学 550002

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词小学综合实践活动资源整合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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