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小学语文看图写话教学问题与对策探讨

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摘要摘要：看图写话是训练小学低年级学生写话能力的重要途径，该方式还能有效促进学生思维发展，为学生今后的写作奠定基础。所以在小学低年级语文教学中，教师应当重视看图写话在教学中的作用，从而更好地训练学生的理解能力和写作能力。本文分析了小学低年级语文看图写话教学中存在的问题和产生问题的原因，并针对问题提出了对策，希望能给相关教育者提供一定的参考价值。

DOI 5joee3w34v/4838712

作者彭碧英

机构地区广西桂林市资源县中峰镇红军小学 541402

出处《教育学文摘》 2020年16期

关键词小学语文看图写话问题与对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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