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浅析初中历史教学的有效策略

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摘要摘要：初中历史课堂教学有效性的探究与分析对于学生学习历史来说具有重要的意义，不仅能够提高学生学习的效率，而且能够激发学生学习的兴趣，提高他们学习的积极性与主动性，使他们能够自主地去合作探究学习。只有实现课堂教学的有效性，学生才能够乐于去学习历史知识，积极配合教师完成教学任务，实现在短时间内学到更多的知识。

DOI odwxxl134k/4839232

作者刘爱华

机构地区湖南省衡阳市船山实验中学 421001

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词初中历史教学策略有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）