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中小学课堂教学评价系统分析及其开发策略

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摘要在对我国中小学课堂教学评价的现状进行较为深入分析的基础上，建立课堂教学评价系统是确保课堂教学评价活动持续和有效开展的重要技术手段。文章对课堂教学评价系统的要素及其相互关系进行了较为全面的分析，并提出了若干开发策略。

DOI zdl1w19z4l/484640

作者吴钢

机构地区不详

出处《上海师范大学学报：基础教育版》 2006年4期

关键词中小学课堂教学评价系统开发策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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