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中等职业学校普通话教学中的问题与优化策略

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摘要摘要：学校是普通话推广的主要阵地，目前大部分中等职业学校都设置了普通话教程，并结合各自专业特点制定了对应的普通话水平测试等级要求，甚至不少学校还明确将普通话等级证书、技能等级证书等作为获得毕业证书的必要条件。这些都有利于普通话教学水平的提高。但具体教学过程中，还有不少问题，这些问题需要我们做出分析，并找到解决问题的优化策略，以便提高中等职业学校的普通话教学水平。

DOI pd5pg1e2j7/4855223

作者孙蕾

机构地区烟台第一职业中等专业学校山东烟台 264000

出处《教育学文摘》 2020年17期

关键词中等职业学校普通话教学问题优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）