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高中物理教学困难与对策

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摘要摘要：高中物理课程本身具有一定的深奥性和难懂性，如果教师在教学中单纯的为学生进行灌输式的讲解，那么学生的学习效率就会极大的降低。在素质教育下，高中物理有了更高的教学目标和要求，教师需要结合学生的实际情况，分析教学的困境，并设置出个性化与针对性的教学方案，提高物理教学的质量。本文分析了现阶段在高中物理教学中存在的困难，提出了物理教学的策略，以便强化学生的学习能力。

DOI pd5pg6wrj7/4859995

作者何祖功

机构地区拜城县第四高级中学新疆拜城 842300

出处《教学与研究》 2020年17期

关键词高中物理对策创新困难

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）