首页 > 《中小学教育》 > 2020年19期 > 初高中数学衔接中存在的问题及应对策略

初高中数学衔接中存在的问题及应对策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：学生从初中时期往高中时期转变需要面对很多的问题，受到一系列问题的影响，大部分学生没有办法快速适应高中的教学形式，导致学习成绩与以前相比十分不理想，对高中数学的学习也缺少了兴趣，还会让他们失去对数学学习的自信心。初高中数学的教学是一个综合全面的进程，教师需要认识到对学生进行初高中衔接的过程十分重要。所以本文研究分析在两个阶段衔接的过程中会产生的问题，并且提出科学合理的对策，使得学生能够更好的适应高中的数学学习。

DOI 7dme0myr4n/4860154

作者张红娟

机构地区临沧市第一中学天有实验学校，云南临沧 675900

出处《中小学教育》 2020年19期

关键词初高中数学教学衔接问题对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）