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例谈提高小学数学教学实践有效性的方法

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摘要摘要：小学数学教师在授课的过程中要改变以往的教学模式，注重对学生们的思维能力的培养，注重对学生们创新思维的拓展，不断引导学生们主动思考接下来所学的知识。总而言之，小学数学教师应该转变自身的教学观念和教学方法，通过多样化的教学模式加强数学课堂教学的时效性，不断督促学生们正确掌握课堂所学的知识，不断提升数学教学的质量。在上述基础上，本文主要就如何提升数学教学课堂的时效性展开讨论，不断加强学生们的综合素养水平。

DOI rdxv2rk54l/4863101

作者李波

机构地区重庆市潼南区青石幼儿园 402660

出处《教育学文摘》 2020年18期

关键词小学数学课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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