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基于语用能力的培养的小学语文教学策略

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摘要摘要 : 培养学生的语用能力是语言课程教学目标之一，即指导学生正确理解并科学应用语言的能力，这一教学任务的落实情况直接影响语文教学效果。在小学语文教学中，教师要认识到培养学生语用能力的重要性，再有意识地培养学生理解、感受、欣赏语言的能力。本文立足实际，从问题情境、角色扮演、读写结合这几个方面出发，就小学语文教学中培养学生语用能力的具体策略进行论述。

DOI ldep89g9j3/4864341

作者叶茂

机构地区泸州市江阳区分水岭镇中心小学校，四川泸州 646000

出处《教学与研究》 2020年18期

关键词语用能力小学语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）