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小学数学教学"伪生活化"及其应对策略探究

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摘要

摘要：

从当前小学数学实际教学情况看，出现了“

伪生活化

”

的教学现象

，究其原因，主要是因为部分数学教师并没有正确理解

小学数学生活化教学

，导致教学目标、教学方法出现诸多问题，对小学生数学学习效果造成不良

影响。

对此，本文主要分析了当前

小学数学教学

生活化与

“伪生活化”

表现，并提出了解决

小学数学教学中的“伪生活化”

的对策。

DOI 7dme5pwr4n/4866130

作者宋龙梅

机构地区合肥市曙宏小学安徽合肥340000

出处《中小学教育》 2020年20期

关键词小学数学伪生活化问题应对策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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