摘要
摘要：2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治教育工作会议上发表重要讲话，对于高校思想政治工作大格局的建设与规划提出明确要求。自此以后，关于高校“大思政”建设的研究与讨论热度逐年升高。各高校专职思想政治教育工作者与思政课教师对于“大思政”概念的内涵与外延的认识逐步深入与细化。从传统的教书育人、管理育人、服务育人三育人理论，逐步发展到四育人、五育人、八育人的提法。2017年12月，教育部颁发了《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，“十育人”体系建设的内容、载体、路径和方法基本得到确定。这说明随着我国社会经济的不断发展，高校思政教育工作也保持着与时俱进的扎实作风。在对学生思政教育新的时代特征给出及时回应的同时，也是积极落实习近平总书记提出的“因事而化、因时而进、因势而新”思政教育规律的必然要求。目前，关于“大思政”格局的理论研究成果较为丰富，涵盖了新时代下高校思政教育的诸多领域。
出版日期
2020年10月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
