摘要
摘要:在小学教学过程中,综合实践课程所强调的是根据学生在日常生活中的需要和发展要求,把生活情境转化为实践课程的活动主题,教师引导学生通过探究、体验等方式,来培养学生综合使用各学科知识的能力,并且锻炼学生的实践能力。但是在实际操作过程中,综合实践课程极易变为小学生的游戏课,而很难达到预期的教学目标。对于综合实践课程的教师来说,必须要掌握合适的教学活动方法,既让学生既能积极参与、保持热情,又可以完成每节课的教学目标。
出版日期
2020年10月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)