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高中生物课程中渗透生命教育的策略探究

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摘要

摘要：近年来，新课程改革持续推进，素质教育的重要性日益突出，教学过程中，教师不但要传授学生基本的理论知识，还要实现学生综合素质的提高。生物是高中阶段主要的教学科目之一，主要研究生命科学，高中生学好生物知识不但可以促进个人成绩的提高，还可以为以后的学习打下坚实的基础，同时，生物教学的主要目的不但要加深学生对生命现象的了解，还要让学生明白生命的意义，实现对学生的生命教育，从而提高学生的综合素养，最终实现学生的全面发展。对此，本文主要分析了高中生物课程中渗透生命教育的具体策略。

DOI rdxv3z0k4l/4871925

作者刘燕萍

机构地区华南师范大学附属惠阳学校516200

出处《教育学文摘》 2020年13期

关键词高中生物生物课程生命教育渗透策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育学文摘

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