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“注”习惯，“重”养成——小学生课外自主阅读习惯的养成浅析

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摘要

摘要：随着我国经济的发展，教育方面也有了很大的进步。小学生课外阅读习惯的养成已经成为了国家各个地方小学的重要目标之一。小学生由于年龄的原因，对生活和社会了解极少，想要让小学生多了解社会，就需要让他们阅读优秀的课外书籍帮他们开拓视野，增加对这个世界的认识。小学课外阅读习惯的养成对他们的学业也是有很大帮助的，比如可以增加他们的见识，积累好词好句，运用在写作里，所以我们要先让他们习惯了课外阅读，然后养成课外阅读的习惯。因此，本文分析了目前小学生课外阅读的现状，并且进一步提出如何培养小学生课外自主阅读习惯的策略。

DOI 6jre39qp45/4874015

作者杨世珍

机构地区福建省建瓯市东游镇中心小学，福建建瓯353123

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词小学生课外自主阅读习惯养成策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）