高中语文课堂教学中审美感知力渗透培养探究

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摘要 摘要:语文学科是一门人文性较强的基础学科,语文教材中所选的课文多含有丰富的美育因素,也正因其特有的审美特性,语文教学一直被视为实施美育的重要载体。审美感知力作为审美的初级能力,需要教师在教学中从不同角度渗透培养,以激发学生学习语文的兴趣,提高学生对美的感知与鉴赏能力。
出处 《中国教师》 2020年18期
出版日期 2020年10月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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