基于核心素养的初中语文分层教学模式探究

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摘要 摘要:在新课程改革不断深入,“以人为本”教学深入人心的教学背景下,分层教育模式的提出不仅完全顺应了新课程改革的精神,同时更是将因材施教的教学原则进行了深入的贯彻。因此,在初中语文教学中,教师应充分了解学生的具体情况,根据学习层次对学生实施分层教学模式,使学生在自己的学习层次中获得相应的发展,最终实现素质教育全体学生全面发展的教学目标。
作者 李文
出处 《教学与研究》 2020年19期
出版日期 2020年10月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)