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多种教学法促小学语文课堂提效

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摘要摘要：不同教学方法有其独特的教学效用，同时，也存在着一些缺点或不足之处。在小学语文课堂教学中，灵活、综合运用多种教学方法，使教法之间“取长补短”、互相助力，即可以使学生的素养得到均衡全面发展，又可以达到提升教学效率的作用。本文基于经验，分享几种在小学语文课堂上常用且有效的教法。

DOI 54kp01r0dk/4881281

作者张庆明

机构地区山东省济宁市汶上县康驿镇水店小学山东济宁 272507

出处《中小学教育》 2020年20期

关键词小学语文课堂教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）