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浅谈小学数学教学中数学思维的培养策略

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摘要摘要:在小学数学教学过程中，加强培养学生的思维能力，促使学生掌握学习的方法与规律，是教师的主要任务。但是就小学生来说，由于其思维比较呆板、单一，一般难以进行独立的思考，这就需要教师加强对学生思维创新性、独立性、灵活性和多向性的培养，促使学生在学习的过程中主动发现知识，探索规律，从而加强对知识的理解和掌握，完善学习方法。

DOI 7dme7o0v4n/4881406

作者洛桑

机构地区山南市扎囊县朗塞岭完小

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词数学思维培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）