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让初中物理课堂“活”起来

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摘要摘要：积极引导学生思考，有效激活学生思维是老师不懈努力追求的目标。当前，初中物理课堂中沉闷、枯燥、低效、灌输式的现象还大有所在，非常不利于学生思维的发展。很长时间以来，许多教师一直在努力探求如何改变这种状态。本文从更新理念、激发兴趣，主动学习、积极思考，合作交流、互助共赢三个方面来谈如何让初中物理课堂有效活起来。

DOI pj0pozm8dy/4883827

作者程霞

机构地区湖南省长沙市湘一芙蓉第二中学，湖南省长沙市 410001

出处《教学与研究》 2020年19期

关键词兴趣主动合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）