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对初中生音乐“核心素养”培养模式的思考

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摘要摘要：随着国家实施2.0计划以来，不断深化课程改革，作为初中音乐学科，如何在音乐教学中培养学生的音乐学科核心素养已成为大家研究的重点问题。从当前农村音乐教育现状来看，转变教学观念，以学生音乐核心素养培养为基础，构建有利于初中生认知发展的教学模式，能有效提高音乐课堂教学质量，促进初中生形成较高的艺术素养。

DOI n49pyvoxjy/4885211

作者马军强

机构地区贵州省铜仁市印江县思源实验中学 555200

出处《教育学文摘》 2020年20期

关键词音乐教学核心素养培养模式构建问题研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）