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情境融入教学开辟绘本写话后花园——以绘本《美丽的梦想》为例

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摘要摘要：依托绘本进行低年级写话教学，将情境融入写话教学中，能够为孩子们提供丰富的写话素材，锻炼语言表达和思维能力，激发孩子们的写话兴趣，提高写话能力。

DOI 54kp0p53dk/4888209

作者张敏

机构地区上海市嘉定区叶城小学

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词情境绘本写话低年级

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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